PROJETO LITERATURA ACESSÍVEL EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS PELO BRASIL
Palabras clave:
diversidade. inclusão. literatura acessível.Resumen
O artigo tem por objetivo tecer uma reflexão e contribuição sobre o projeto do Literatura Acessível em suas experiências e vivências pedagógicas em espaços formais e informais da educação no contexto brasileiro. O referencial teórico-metodológico foi aprofundado no qualitativo tendo em vista uma revisão de literatura bibliográfica em aprofundamento no multiculturalismo crítico. Na coleta de dados, buscou analisar o documento de elaboração e execução do projeto Literatura Acessível em suas experiências pelo Brasil. Os dados foram coletados no período entre 2021 a 2022 através do relatório documental e acervo do Instituto Incluir. Por fim, o projeto revelou o seu papel na promoção da inclusão dentro de uma estrutura acessível, em que, é possível afirmar sua contribuição para a humanização e democratização do processo inclusivo e que devem ser objetos de uma transformação social e humana na sociedade brasileira.
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